“SOBRE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA DE LOS NIÑOS EN LA EDAD TEMPRANA Y PREESCOLAR.” Lic. Bárbara Andrade Rodríguez.
El hombre desde
que nace se relaciona con un ambiente estético determinado, en la familia
recibe las primeras nociones sobre moral, folklor, tradiciones, etc., pero es
en las instituciones donde se continúa e introducen nuevos elementos que
permiten el desarrollo de un individuo estéticamente preparado para apreciar,
comprender y crear la belleza en la realidad.
Es en esta etapa
preescolar, donde […] se sientan las
bases de la futura personalidad del individuo. Es por ello […] que la educación
estética no debe considerarse solamente como un complemento de los aspectos que
compone la formación integral del individuo, sino como una parte intrínseca.
Las teorías
principales de la educación estética son:
· Desarrollo de la percepción estética,
los sentimientos y las ideas.
· Desarrollo de las capacidades
artístico-creadores.
· La formación del gusto estético.
Estas tareas
deben cumplirse esencialmente en el proceso educativo, […] donde influyan otras
áreas del desarrollo, actividades y otros factores como la familia, los medios
de difusión masiva, entre otros.
La vía
fundamental para lograr una educación estética es la educación artística.
La educación
artística forma actitudes específicas, desarrolla capacidades, conocimientos,
hábitos necesarios para percibir y comprender el arte en sus más variadas
manifestaciones y condiciones histórico-sociales […]
Para que una
obra se percibida en su totalidad tienen que estar presentes: el cuadro, el
intérprete y el público (nosotros los educadores somos los encargados de
formarlos).
La plástica se expresa mediante: el
dibujo, la pintura, la escultura, el óleo, la tempera, la plastilina, el barro
y otros materiales.
La danza: mediante movimientos
corporales que siguen rítmicamente las audiciones de diferentes géneros.
El teatro: mediante la palabra y el
gesto.
La literatura: mediante la palabra.
La música: mediante el canto o la
ejecución de diversos instrumentos.
La música tiene dos vertientes fundamentales con
diferencias y semejanzas:
LA ENSEÑANZA DE LA MÚSICA
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LA EDUCACIÓN MUSICAL
|
·
Esta encaminada a formar músicos especializados.
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· Se da en todas las enseñanzas
· Juega un papel fundamental en la
formación integral del individuo.
· Favorece el estado emocional, el
desarrollo físico y la capacidad creadora.
· Contribuye al desarrollo general del
individuo, fundamentalmente en las edades preescolares.
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La educación
musical no está limitada para niños que tienen determinado interés hacia la
música, esta dirigida a todos en general y su principal objetivo es educarlo
musicalmente.
TAREAS DE LA EDUCACIÓN
MUSICAL.
COMPORTAMIENTO DE LA
EDUCACIÓN MUSICAL.
La
Educación musical está presente en la formación integral del niño, la que en
reunión con otras áreas de desarrollo contribuye a formar convicciones,
valores, sentimientos, imaginación, desarrollan procesos psíquicos tales como
memoria, atención, etc. […] propicia en los niños alegría, eleva su estado
emocional y desarrolla las capacidades artístico-musicales.
Es
necesario recordar el papel orientador del adulto en la actividad pedagógica
[…] el niño es un protagonista de sus propias acciones sobre la base de las
vivencias y experiencias acumuladas, es por esta causa que debemos dejar que el
niño tenga cierta independencia y creación.
La
etapa en la que se encuentran los niños preescolares es una etapa donde
adquieren y retienen toda la información que en un futuro les servirá para
jugar un rol dentro de la sociedad, es una etapa donde el desarrollo es fiero y apresurado, dónde se
comen al mundo entero. Cómo educador es nuestra responsabilidad y debemos
aprovechar esta etapa para facilitar y hacer provechoso dicho desarrollo,
apoyándonos de las diversas áreas a trabajar, una de ellas es la educación
artística, la cuál nos brinda un gran apoyo para el desarrollo integral del
niño, ya que cabe recalcar que la educación artística va
aunada a las demás áreas, por lo que no podemos hablar de ella como una sola.
Veo
a la educación artística como un apoyo para facilitar al educador la formación
tanto física, emocional y cognitiva de cada niño.
ELABORÓ:
AQUINO MARTÍNEZ ADRIANA
con la educación artística se pueden desarrollar muchas habilidades, capacidades, favoreciendo las emociones de los niños
ResponderBorrarDe igual manera considero que la educación artística va unida a las demás áreas, pues por ejemplo en lenguaje le permite al niño tener una mejor comunicación, en desarrollo físico y salud se puede trabajar la espacialidad.
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