Nydia Karen Prado Bernabé

Alumna: Nydia Karen Prado Bernabé

EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Libro para el docente. Primaria

¿QUÉ ES EL ARTE?

El arte es una actividad exclusivamente humana.

El arte es también una actividad intencionada, es decir, responde a la necesidad de los seres humanos de comunicarse entre sí por medio de símbolos.

El arte es una actividad que permite conocer el mundo a través de símbolos y metáforas que añaden significados a la realidad con el fin de movilizar nuestra mente, sensaciones y emotividad.

¿QUÉ APORTA LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA A LOS ALUMNOS?

*El desarrollo de la creatividad

Fortalece su creatividad, entendida como la capacidad para resolver los problemas a los que se enfrentan en el uso de las técnicas artísticas; y también, como la posibilidad de desarrollar ideas y soluciones propias.

*La experiencia estética

El arte se encuentra muy ligado a la experiencia estética y le añade nuevas dimensiones, pues en él se conjugan formas e ideas.

*Una puerta de entrada a la cultura artística

En las diferentes culturas se encuentran manifestaciones artísticas que expresan aspectos religiosos, políticos y económicos, reflejando el momento en que se realizan.

¿CÓMO ACERCARSE AL ARTE EN LA ESCUELA?

En la escuela básica el conocimiento del arte está organizado en tres ejes de enseñanza y aprendizaje: la expresión, la apreciación y la contextualización. Así, el acercamiento al arte a partir de estos ejes, permiten al alumno contar con mayores elementos para conocerlo, apreciarlo, interpretarlo y expresarse artísticamente.

*La expresión artística

La expresión es el ámbito dedicado a la comunicación de ideas y sentimientos y al descubrimiento de los lenguajes artísticos por medio de la exploración de sus elementos y técnicas; generalmente se concreta en la creación de un producto.

*La apreciación artística

El eje didáctico de la apreciación artística tiene que ver con el descubrimiento del arte a través de la sensibilidad y percepción. Aquí se trata de colocar a la obra artística en su contexto, en el lugar, época y entorno social en que fue producida.

¿CÓMO CONTRIBUYE EL APRENDIZAJE ARTÍSTICO AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA?

En el plan de estudios de educación primaria, se entiende que las competencias movilizan, integran y organizan varios recursos cognitivos, estos pueden ser conocimientos teóricos y metodológicos, habilidades, actitudes, e incluso competencias más específicas que permiten enfrentar situaciones en cierto contexto.

Sobre esta idea, los recursos cognitivos que se ponen en juego en las competencias para la vida hacen referencia a los conocimientos, las habilidades, y los valores y actitudes que se involucran, en este caso, a partir de la práctica con el arte.

A través del estudio de las artes se desarrollan en los individuos habilidades cognitivas como el análisis, la síntesis, la ubicación espacial, la abstracción, la resolución de problemas; también habilidades motrices (coordinación espacio-cuerpo y viso manual), comunicativas y emotivas como identificar gustos y opiniones.

El arte promueve el desarrollo de competencias para la vida (a partir de aquello que lo distingue), pues moviliza y pone en juego los tres dispositivos fundamentales en una competencia: saber, saber hacer y conciencia de ese hacer ante situaciones y contextos diversos

*Competencias para el aprendizaje permanente

El trabajo en la escuela con la música, las artes visuales, el teatro, la expresión corporal y la danza, brindan la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje. Además, permiten al alumno identificar intereses personales.

*Competencias para la convivencia

La expresión, apreciación y contextualización artística promueven el trabajo colectivo que implica comprometerse, cooperar, asumir responsabilidades y funciones diferentes, así como tomar acuerdos para lograr la realización de una creación y/o producción artística.

*Competencias para la vida en sociedad

Las preocupaciones, las inquietudes, lo que acontece en la vida social en su conjunto, se materializa en las producciones artísticas, ya que no sólo son del interés de quien las crea, sino de la sociedad en donde surgen. Así, a través de ellas podemos conocer las tradiciones, los valores, la organización social, el uso de la tecnología en un determinado lugar y época.

Reflexión

Con el paso del tiempo el arte ha tomado una gran importancia en el ámbito educativo, Pero primeramente ¿Qué es arte?  Considero que al escuchar la palabra arte a lo mejor y cada uno tenga distintas concepciones como por ejemplo lo bello, lo estético, lo fuera de lo común, algo que nos da identidad, etc. pero más allá de saber y de tener noción de qué es arte, concuerdo con el autor de que es una actividad que permite conocer el mundo mediante la danza, la música, la literatura, logrando no solamente  practicarlos o admirarlos sino en el arte se reúne una serie de emociones, sensaciones, que permite al ser humano expresarse y comunicarse poniendo en práctica todo un proceso cognoscitivo.

En la actualidad estando en el siglo XXI la mayoría de la sociedad sigue pensando que el estudiar arte “no sirve”, “es un pasatiempo”, etc. lo que quiero hacer hincapié con respecto a éste comentario es, que no se le da la importancia necesaria y lo mismo ocurre dentro de una escuela o ¿por qué la educación artística no tiene las mismas horas que las clases de español?¿O el pensar que es mejor –en el caso de educación preescolar- que el docente le ponga actividades a su hijo para que salga leyendo y escribiendo que estar poniéndolo a cantar, a crear sus propios pasos de baile o crear su propia pintura?

La educación artística es de suma importancia que se encuentre presente en el niño, pues es en esta edad donde encuentra las bases fundamentales para su desarrollo tanto físico como emocional. La importancia que considero como la más trascendental que favorece la educación artística y que también la retoma el autor es la creatividad pues desde mi punto de vista, la creatividad es algo que no tiene que perder el niño, esto le va a permitir a solucionar sus problemas, a crear cosas nuevas y a dejarse sorprender por el mundo. Entre otras importancias se encuentran la experiencia estética pues le permite al niño que a través de su experiencia se dé cuenta él mismo de sus emociones, se dé cuenta de sus gustos, lo que le disgusta, lo que lo pone feliz. El niño aprende por medio de la experiencia, tocando, experimentando, creando, manipulando, por lo que considero que la educación artística le brinda todas estas posibilidades, por ejemplo en el momento en que él mismo se da cuenta que al crear una pintura puede combinar diferente colores y experimentar con diferentes formas y/o figuras geométricas o el experimentar pintar con cualquier parte de su cuerpo, todo esto  le genera una experiencia que después le puede ayudar a cualquier otro problema artístico o cotidiano.

El niño también a través de la educación artística va a poner en práctica múltiples aspectos, como el razonamiento lógico, la percepción visual, auditiva, kinestésica o la memoria corporal y habilidades motrices.

Considero que la autoestima y la confianza son aspectos que también retoma, pues el niño se va a sentir capaz de realizar las cosas, de perder el miedo, de expresarse a su manera, al poder participar en una obra de teatro, etc.

La expresión artística es muy importante para el ser humano, concuerdo con el autor que a través de esta expresión el ser humano desarrolla sus habilidades cognitivas, conocimientos, aptitudes y valores que le permite desarrollar, lo cual todo esto le ayuda su vida, desde el poder comunicarse con los demás, el socializar, el dar su punto de vista, poder trabajar en equipo y cooperar, opino que hasta cierto punto el arte nos puede sensibilizar ante los problemas que enfrenta la sociedad, como la guerra, la pobreza, etc. Y por si no fuera poco el arte le permite al ser humano conocer la cultura de cierto contexto, le permite sentirse identificado o parte de un grupo cuando por ejemplo ve una danza originaria de su país.